|
청소년백서, 여성가족부 목차
Ⅰ서론
1. 청소년 교육의 중요성
Ⅱ본론
1.청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점
2.청소년수련관의 주요 기능과 청소년 지도자로서 갖춰야 하는 자질과 특성
Ⅲ결론
출처
|
|
|
청소년지도자의 프로그램을 참고하면서 자신의 업무역량(행정역량)이 더 완벽해질 수 있도록 노력해야 하겠다. 1. 청소년지도자가 갖추어야 할 자질에 대하여
2. 청소년지도자의 업무내용과 청소년지도자의 자질 중 가장 중요하다고 생
|
|
|
청소년지도사 자격검정에 필요한 과목 모두 전공과목으로 이수해야 응시할 수 있다.
청소년시설 및 청소년단체 등에서 청소년육성 업무에 종사하는 청소년지도사는 역량강화 및 자질 향상을 위하여 「청소년 기본법」 제24조2에 근거하여 201
|
|
|
청소년을 과학적이고 합리적으로 지도하는데 필요한 이론 및 실습교육과 각 단체지도자들간 상호 정보 경험교환을 위한 장을 제공하여 효율적 청소년지도가 가능하도록 하며 급격한 사회변동에 따른 청소년지도자로서의 자질 함얌에 역점
|
|
|
청소년 지도방법론을 통해 청소년은 전인적 성장을 달성할 수 있음은 물론 민주사회 시민으로서 요구되는 자질을 함양할 수 있겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년지도방법론, 저자 신성철, 이동성 외 3명, 출판 정민사, 2023.02.25.&nbs
|
|
|
청소년지도에 더 깊은 사명감과 봉사정신을 가질 수 있게 하며, 사회에 대한 건전한 안목과 합리적인 태도를 형성할 수 있게 도와주기 때문이다. 1. 청소년 지도자의 역할
2. 청소년 지도자의 자질
3. 청소년 지도자의 가치관 및 정신자세
|
|
|
청소년개발원 | 2000.12.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위해 청소년지도자가 가져야 할 자세와 태도에 대해 설명하고, 그 근거에 대해 구체적으로 제시
2. 청소년지도자의 업무내용과 청소년지도자의 자질 중
|
|
|
참고자료
청소년활동지도론 권일남, 정철상 외 2명 저 | 학지사 | 2008.01.10. . 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체보건의 청소년활동 프로그램에 대한 내용을 기술
2. 청소년 활동 프로그램을 지도하는 지도자의 자질과 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
청소년 수련거리개발을 위한 지도자의 역할”, 한국농업교육학회지, 권일남(1993) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도사 정의
2. 청소년지도사의 역할
3. 청소년지도사의 자질
4. 청소년지도사의 실무
|
|
|
어렵고 청소년 스스로의 주체적인 문화의 부분이 적기에 이러한 부분이 어려운 점으로 생각됩니다.
질문7.
말썽을 일으키는 아이들을 잘 지도하는 노하우가 있나요?
응답
없다고 할 수는 없지만 없다고 봅니다. 아이들에 대한 이해와 들어줌,
|
|
메뉴펼치기
